«Чему нас учит эта книга?» – есть ли у ребенка право не читать | Православие и мир

Дорогие родители, вы за классику или за современную литературу?

Содержание

1. Алиса задает вопросы

Льюис Кэрролл: Приключения Алисы в Стране Чудес

Чему учит эта книга?

Любопытствуй, не бойся открывать двери, задавай вопросы и всегда будь вежлив со взрослыми!

Поверьте, жизнь детей в Викторианской Англии была не самой радостной: строгие правила, тесные платья, чопорные взрослые, тоскливые уроки… Но Алиса и не думает скучать. Она отправляется за белым кроликом в Страну Чудес, а там ее ждут просто поразительные существа, невероятные события и полное отсутствие логики! «Все страньше и страньше», — восклицает девочка, нисколько не смущаясь при встрече с безумным Шляпником или тающей улыбкой Чеширского кота.

Что если…

Итак, давайте представим, что все книги внезапно исчезли. И бумажные, и электронные. Остались статьи на сайтах, Википедия, видеоролики, всё кроме книг.

Подозреваю, некоторые поначалу этого не заметят. Но первыми, конечно, дискомфорт почувствуют работники библиотек, книжных магазинов и те, кто постоянно читает. Сложно не заметить внезапно опустевшие полки. Следующими будут учителя, школьники и студенты. Попробуйте выучить студента-медика по роликам на Ютубе. Сразу вопрос: пойдете к такому врачу?

Возможно, это будет работать, пока будут учителя с полным запасом знаний. А книг все нет. Сказки детям придется рассказывать по памяти или придумывать 🙂

Дальше, я думаю, начнется хаос. Поскольку людей с супер-памятью немного, неизбежно пойдет искажение и потеря информации, как в игре «глухой телефон». Исчезнут все знания накопленные человечеством в письменном виде. Вы хорошо помните историю? А если даже посмотреть негде? Придется фантазировать! И через несколько поколений реальность приблизится к фильмам про постапокалипсис. 

Возможно это будет общество, разбитое на группировки или общины, каждая с альтернативной историей, которая будет считаться истинной. Люди с хорошей памятью и знаниями будут кем-то типа волхвов древнего мира. Дальше придумайте сами 🙂

Короткие сочинения про книги для 2–4 классов

Вариант 1

Книга — это наше сокровище знаний, которое мы должны ценит и уважать. С каждой прочитанной книгой, ты становишься умнее и мудрее. С раннего детства я очень люблю книги, потому что с детских сказок я забираю в свою жизнь поступки, которые делали герои.

Теперь если со мной произойдет поступок, который я прочитала, я подумаю и поступлю мудрее и с умом к этому. Я люблю читать приключения для меня – это самый интересный жанр. На летних каникулах я хочу прочитать много-много книг и из них выбрать лучшую для себя.

Вариант 2

У каждого человека есть своя любимая книга, которую он перечитывает, отрывки из которой помнит наизусть, героями которой восхищается и стремится им подражать. Моей любимой книгой является “Гарри Потер и философский камень”.

Чтение этой книги погрузило меня в необыкновенный сказочный фантастический мир. При чтении книги мне было интересно наблюдать за изменениями нашего мира, видеть, что он может быть совершенно иным, переплетаться и объединять в себе другие миры.

Мною была прочитана масса книг, однако эта книга, повествующая о маленьком волшебнике, произвела наибольшее впечатление.

Вариант 3

У меня дома есть хорошая библиотека. С раннего детства мама покупала детские книги Маршака, Чуковского, Михалкова и другие. Сейчас в библиотеке есть энциклопедии, фантастика. Книги мы располагали на полках и составляли картотеку, чтобы легче было найти книгу, которую захотелось прочитать.

Я становился старше, и библиотека моя наполнялась более серьёзными книгами. Появились книги на разные темы. Мне нравятся фантастические книги, поэтому они находятся на видном месте. В моей библиотеке есть книга, которая издана в 1728 году.

Всего в моей библиотеке около 2000 книг. Моя библиотека постоянно пополняется новыми книгами, которые помогают мне в учёбе и в жизни.

Чему научили меня книги

Чему научили меня книги. Наш век можно без преувеличения назвать веком информа­ции, а общество в целом — информационным. В современном мире существует большое количество различных способов и ис­точников получения ценной и важной для человека информа­ции. Это разнообразные образовательные и научно-познаватель­ные программы, возможности всемирной компьютерной сети Интернет. Однако одним из самых важных источников нового знания по -прежнему остается книга.

Книга учит человека в течение всей его жизни. Сначала она знакомит нас со своими знаками и символами, с помощью кото­рых мы проникаем в таинственный мир ее тайн и загадок. И дела­ет это букварь — первая книга в жизни каждого человека, которая открывает читателям дорогу к знаниям, возможность самостоя­тельно постигать мир, изучать различные науки. Книга — это тот ценный источник, из которого всегда можно почерпнуть ответ на любой интересующий вопрос. Из нее всегда можно получить ин­формацию разной степени сложности. Поэтому мы всегда обра­щаемся к книге. Она сопровождает нас в течение жизни и всегда ей есть что сказать нам. Неважно, сколько человеку лет, молод он или стар. Он всегда нуждается в общении с книгой. Наверное, это не только потому, что книга является источником знаний. Читая книги, человек приобретает очень многое. Во-первых, это помо­гает ему общаться с другими людьми, понимать других и на рабо­те, и в быту. Не всегда нам легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться — учиться упорно и терпеливо. Именно книга помогает нам в этом. Она знакомит нас с богатства­ми и возможностями нашего родного языка. А изучение языка помогает нам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения своих мыслей. Ведь не случайно

А. Н. Толстой говорил: «Общаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». Итак, кни­га учит нас одному из важных человеческих качеств — умению мыс­лить, рассуждать и самому творить что-то новое.

Книга помогает нам жить. В ней содержится многовековая муд­рость о назначении человека в мире. Герои литературных произве­дений разных времен решают для себя очень важные вопросы. Знакомясь с ними, их поступками, мы также знакомимся с поня­тиями чести и долга, мужества и отваги, доброты и чистосердечия. Книга — это, конечно, и наш воспитатель. А понравившийся ли­тературный герой может быть образцом для подражания. Часто именно книга может помочь найти выход из сложной ситуации, подсказать мудрое решение, развеселить или заставить задумать­ся над какими-то сложными вопросами. Поэтому мы обращаемся к книге не только, когда хотим что-то узнать, но и когда хотим от­дохнуть. Книга — незаменимый спутник во время досуга.

Общаясь с книгой, мы общаемся с прошлым. Книги несут в себе все знание, которое человечество накопило за всю предыду­щую историю своего существования. Поэтому книга — это то, что связывает нас с историческим прошлым. Она помогает нам вы­брать свой путь и вызывает желание творить и создавать новое, что отразится в книгах для других поколений.

А.С. Грибоедов «Горе от ума»

По поводу образования, в частности чтения, рассуждал А.С. Грибоедов в своей комедии «Горе от ума». Фамусовское общество – люди «века минувшего» – спорят с Чацким – человеком «века нынешнего». У героев совершенно противоположные мнения. Если Чацкий уверен в том, что образование необходимо в жизни, что без чтения невозможно двигаться дальше, то Фамусов и его приближенные думают о том, что книги – это пустота, на которую не стоит тратить время. Особое место в комедии занимает образ Софьи, которая находит в книгах свой идеал мужчины. В сентиментальных романах героиня увидела свой романтический идеал, который ищет и в жизни. Молчалин полностью соответствует ее книжным мечтам, поэтому она выбирает для любви именно его. Фамусов же не поддерживает увлечение своей дочери книгами, он считает, что это зло и что его нужно «пресечь», а для этого нужно «забрать все книги бы да сжечь». Отсутствие ума и искреннего желания развиваться самому и способствовать развитию своей страны Фамусов демонстрирует следующей фразой: «Ученье – тьма, ученость – вот причина». А.С. Грибоедов высмеивает фамусовское общество, говоря о том, что уже прошло время представителей «века минувшего».

3. Мэри Леннокс меняется к лучшему

Фрэнсис Бёрнетт: Таинственный сад

Чему учит эта книга?

Будь щедрым, не сдавайся, учись общаться и меняйся к лучшему!

Десятилетняя Мэри — сирота. Она приехала из Индии в холодный и скучный английский дом  своего дяди. Здесь никто ее не любит, но и ей самой никто не нужен. Надо признаться, что Мэри не самый приятный и симпатичный ребенок. Но однажды она находит ключ к потайной дверце в саду, и эта находка навсегда меняет ее жизнь и жизнь всех обитателей дома.

Что же даёт чтение книг?

  • Воображение и креативность

В процессе чтения мы начинаем представлять то, о чем говорится в тексте, это не фильм или ролик, где кто-то все представил за нас, мозгу приходится работать, создавать образы. Вам намного легче становится понимать собеседников. Перед мысленным взором быстрее создается изображение. Также и обратный процесс, когда вы кому-то описываете свой образ или идею, становится более связным и точным, понятным для других. Идеи, которые встречаются в книгах, могут подтолкнуть к своим собственным находкам и изобретениям.

  • Психическое здоровье

Определенная ритмичность текста книги, его наполненность, красота (это может относится не только к художественной литературе) способны снимать стресс и успокаивать психику. Также активность мозга при регулярном чтении позволяет если не полностью предотвратить, то надолго отодвинуть старческое слабоумие и болезнь Альцгеймера.

  • Уверенность

Чтение книг разных жанров увеличивает ваш словарный запас, повышает грамотность, повышает уровень эрудиции. Вы становитесь более интересным собеседником, а ваша речь связной и красивой, и в устном, и в письменном виде.

  • Улучшение способности к длительной концентрации и внимания

Читая регулярно, вы приобретаете навык длительного сосредоточения на одной задаче. Это умение повышает качество результата в любой другой сфере деятельности. Также чтение развивает объективность, способность абстрагироваться и взгляд со стороны, что помогает принимать более взвешенные решения в реальности.

  • Улучшение памяти

Тут за примерами далеко ходить не надо. Почитайте Джорджа Мартина или Сапковского — столько персонажей, событий, сюжетных линий! Шикарная тренировка полушарий(мозга). Мы тренируемся в умении аналитически мыслить, запоминая связи между персонажами и событиями, строя предположения о ходе событий. Те кто читает, определяют закономерности и выстраивают логические связи быстрее, чем любители телевизора. Ум становится более острым (а значит и чувство юмора развивается).

  • Расширение кругозора

Книги дают возможность «прожить» другие жизни. Мы вживаемся в реальных и придуманных персонажей, погружаемся в их миры, чувства, поступки. Зачастую информация, почерпнутая из книг, применима в реальности и может повлиять на качество жизни, обогатить опыт, предостеречь от ошибок.

  • Чтение помогает разобраться в себе

Это относится не только к специальной литературе по психологии и саморазвитию. Художественные произведения, биографии часто вызывают неожиданные вопросы читателя к самому себе и своей жизни. Дают возможность взглянуть на себя с другой точки зрения.

  • Книги могут вдохновлять и мотивировать

Действительно, хорошая книга часто поднимает на более высокий эмоциональный уровень, и на этой волне можно многое сделать. А возвращаясь в памяти к самым вдохновляющим моментам или перечитывая их, вполне реально долго удерживать себя в этом состоянии. Часто, особенно в подростковом возрасте, пережить какие-то неприятные моменты помогают любимые книги и их герои.

Чтение книг вдохновляет

Так для меня, когда я был подростком, огромное влияние оказали книги Владислава Петровича Крапивина. Он считается детским писателем-фантастом. Но в его произведениях раскрываются совсем не детские проблемы, не фантастические, а совершенно реальные. Книги о настоящей крепкой и нерушимой дружбе, о чести и справедливости, о том как следовать своей мечте, когда весь мир против тебя, стали для меня (и, я уверен, для тысяч детей и взрослых) настоящим спасением. До сих пор эти книги для меня — самые любимые. Уверен, что без них большей части моих жизненных достижений не было бы. Без этих книг я стал бы совсем другим человеком.

  • Чтение делает людей счастливее

Определенно, да! По сути чтение — это многофункциональный инструмент для изменения и улучшения качества жизни во всех ее сферах. Человек, умеющий им пользоваться, имеет больше возможностей для роста в профессии, для саморазвития, для поиска решений проблем, помощи себе и другим. Чтение тренирует умение переключаться и быть вовлеченным. Становится легче сознательно переходить из одного эмоционального состояния в другое и в жизни. Среди любителей чтения меньше страдающих от депрессивных состояний.
 

4. Джим Хокинс добивается своего

Роберт Стивенсон: Остров Сокровищ

Чему учит эта книга?

Будь справедливым, проявляй сострадание и добивайся поставленных целей!

В Англии, близ Бристоля, в таверне «Адмирал Бенбоу» живет Джим Хокинс. Он еще не знает, что в матросском сундуке старого капитана надежно спрятано то, что положит начало опасным приключениям на другом конце света. Джиму предстоит найти бесценный клад, но сначала — стать юнгой на пиратском корабле и дать отпор опаснейшей шайке преступников.

Популярные сегодня темы

  • Анализ сказки Золотой горшок Гофмана

    Повесть Золотой горшок является одним из самых известных произведений Эрнста Теодора Вильгельма Гофмана.

  • Описание дома и усадьбы Манилова (поместье, интерьер)

    В этом описании и, говорят, везде в жизни дома похожи на своих хозяев. Поместье, как расширенный дом. Тут хозяйственной части уделяется мало внимания (и автором, и самим Маниловым), но есть храм уединенных размышлений – беседка

  • Сочинение Маленький Принц и Роза

    Немало произведений было написано вначале прошлого века большим количеством гениальных и талантливых писателей. Французский литератор и летчик Антуан де Сент-Экзюпери безусловно относится к их числу.

  • Сочинение Судьбы людей в революции в романе Белая гвардия

    «Белая гвардия» — это одно из важнейших произведений в творчестве М. Булгакова. Это исторический роман, повествующий о тяжелых, трагических событиях, связанных с революцией

  • Характеристика и образ Собакевича в поэме Гоголя Мертвые души сочинение

    В своем произведении Н.В. Гоголь постарался большинство персонажей сделать яркими и уникальными, наделить их специфической внешностью и индивидуальными особенностями.

Почему не все любят книги, если их чтение столько всего дает?

«Вы просто не умеете их готовить» ( к вопросу о кошках) 🙂 . Мне кажется, здесь причина в следующем.

В детстве нам часто говорят, что читать надо, заставляют. Но не все взрослые объясняют связь между желаниями и тем, как книги могут помочь их осуществить. Заинтересовать, показать преимущества чтения, подать личный пример способны далеко не все.

Мы часто отвергаем что-то, не зная как применить это в своей жизни для своих целей. Как только человек понимает, насколько выгодно и полезно для него может быть чтение книг, он начинает читать, даже если это вначале не приносит удовольствия.

Одной моей знакомой мама в детстве говорила, что надо быть в курсе того что происходит вокруг, читать газеты. Это ребенку в 11-12 лет. Конечно, девочке это было невыносимо скучно и непонятно. Хотя фэнтези, приключения и книги о природе шли на ура.

Думаю вы уже поняли. Чтобы чтение было в удовольствие, книги должны соответствовать интересам и возрасту читающего.  Гораздо проще заинтересовать книгой, которая может помочь в чем-то важном для человека, именно в тот момент, когда это актуально.

Здорово, если с чтением книг связаны приятные ассоциации. Например, семейные вечера с чтением вслух, или когда родители читают детям на ночь. Также влияет пример близких людей, постоянно читающих. Но если такого не было?

6. Поллианна никогда не отчаивается

Элинор Портер: Поллианна

Чему учит эта книга?

Делись радостью, поддерживай близких, никогда не отчаивайся и всегда верь в себя.

Еще одна сирота в нашем списке. Поллианну воспитывает суровая и очень строгая мисс Полли. Да и жители окрестностей отнюдь не лучатся радостью и добротой. Но Поллианна обладает поистине магическим даром — рассеивать тучи и озарять внутренним светом все и всех вокруг.

Сочинения

  • По картинам
  • По литературе
  • Свободная тема
  • Про Родину
  • Про технологии
  • Русский язык
  • Про семью
  • Про школу
  • Про войну
  • Про природу
  • По пословицам
  • Про времена года
  • Праздники
  • Про дружбу
  • 9 класс ОГЭ
  • 11 класс ЕГЭ
  • Про животных
  • Профессии
  • Известные люди
  • Города

7. Майкл готов оказать поддержку

Дэвид Алмонд: Скеллиг

Чему учит эта книга?

Верь в чудеса, не бойся странного, проявляй сочувствие и всегда помогай тому, кому нужна помощь!

Фото: maria_zubets (instagram)

Фото: maria_zubets (instagram)

У Майкла сложный период в жизни: новый дом оказался кошмарным, маленькая сестренка болеет, а родители несчастливы. И к тому же в старом гараже, куда не велено ходить, прячется непрошенный гость. Скеллиг — одновременно страшный, невозможный, отталкивающий и прекрасный — кто он? Похоже, ему гораздо хуже, чем Майклу. Мальчик решается на отчаянный поступок, чтобы спасти Скеллига, но в результате Скеллиг спасает его.

Характеристика главных героев:

  1. Бабушка — мудрая и добрая.
  2. Умная и находчивая.
  3. Помогает всем советом, словом.
  4. Внук — любопытный и отзывчивый мальчик.
  5. Митька — мастер на все руки.
  6. Активный и целеустремленный.
  7. Боялся, что не успеет выполнить работу в срок.
  8. Решительный.
  9. Мастер — мудрый и толковый мужчина.
  10. Помог дельным советом.
  11. Справедливый.

Краткое содержание рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» для читательского дневника

  • Бабушка у Вани была просто замечательная.
  • Все ее хвалили и отмечали, что лучше ее никто не разбирается в малярном деле или в штукатурном.
  • Ваня тоже гордился бабушкой и однажды спросил ее о Мите — паркетчике был такой мастер по дереву замечательный, настоящий художник.
  • Выкладывал Митя из дощечек такие узоры, что залюбуешься.
  • И вот однажды дал ему мастер ответственное задание, стол выложить паркетом для академии.
  • Митя обрадовался и за раз выложил целый угол.
  • И так ему понравилось то, что он сделал, что пошел Митя гулять.
  • Только он гулял целую неделю, а работа так и осталась на одном угле сделанная.
  • Увидел ее Митя и загрустил.
  • Подошел к нему мастер и спросил о причине грустного настроения.
  • Ответил Митя, что подвел он его, не успеет стол украсить.
  • Но мастер дал ему простой совет выкладывать узор понемногу, но каждый день.
  • И в самом деле, потихоньку работал Митя, а все успел вовремя.
  • Такую историю рассказала бабушка и закончила ее пословицей.

План для пересказа произведения:

  1. 1. Бабушка Вани
  2. 2. Художник Митя
  3. 3. Хороший заказ
  4. 4. Прошла первая неделя
  5. 5. Сроки поджимают
  6. 6. Ценный совет

Рисунок — иллюстрация к рассказу «Собирай по ягодке — наберешь кузовок»

Синквейн:

  • Бабушка.
  • Мудрая, приветливая.
  • Утешает, смешит, советует.
  • Дельные советы из песен и пословиц.
  • Мудрость.

Главная мысль рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок»

Любое дело все равно будет двигаться вперед, если его делать не торопясь, зато результат получится качественным.

Чему учит произведение

Рассказ «Собирай по ягодке» учит нас не пренебрегать самыми малыми достижениями, они постепенно накапливаются и становятся достижениями большими.

Краткий отзыв о рассказе «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» для читательского дневника

  1. Рассказ Бориса Шергина — увлекательный, интересный и поучительный.
  2. Главным героем в нем выступил молодой мастер и художник по дереву Митька.
  3. Мне он сразу понравился: шустрый, творческий, ловкий.
  4. Но я так же, как и он, переживал, что работа не будет выполнена в срок.
  5. В рассказе автор дает хорошие советы не только главному герою, но и всем нам.
  6. Ведь в каждом деле важно не спешить, а медленно и уверенно продвигаться к концу.
  7. Также рассказ «Собирай по ягодке — наберешь кузовок» мне очень понравился своей главной идей — делать понемногу, но каждый день.
  8. Ведь и я сам всегда стараюсь делать пусть понемногу, но регулярно, надеясь на то, что когда-нибудь мое количество станет качеством.

Отрывок из рассказа «Собирай по ягодке — наберешь кузовок», поразивший меня больше всего:

  • Слушай меня, Митя.
  • Я твой начальник и даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь.
  • Ни меньше ни больше.
  • И дело будет подвигаться, и отделку будешь производить не спеша, в твоем вкусе.

Пословицы к рассказу «Собирай по ягодке — наберешь кузовок»:

Копеечка рубль бережет, а рублик голову стережет.

Кто малым недоволен, тому великое не дается.

Неизвестные ранее слова и их значение:

Паркетчик — человек, который выкладывает паркет из дерева.

Еще читательские дневники по произведениям Бориса Шергина:

  1. Кот Котофей
  2. Шиш Московский
  3. Волшебное кольцо
  4. Библиотека читательских дневников автора пополняется

Источник: https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-3-klass/shergin-boris-rasskaz-sobirai-po-iagodke-naberesh-kuzovok

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

К.Г. Паустовский «Великий сказочник»

О положительном воздействии чтения на человека писал и К.Г. Паустовский. В произведении «Великий сказочник» рассказывается о том, как на повествователя огромное влияние оказали сказки Г.Х. Андерсена, которые он читал накануне нового века. В тот момент мальчику было все равно и на новогоднюю елку, и на сам праздник. Главным было чтение отличной книги. Спустя годы рассказчик понял, что сказки, которые он читал, научили его добру, милосердию и любви. Герой благодарит великого сказочника Г.Х. Андерсена за то, что он научил всегда верить в добро. К.Г. Паустовский продемонстрировал, как книга способна воздействовать на человека, способствовать его развитию, формированию нравственных качеств, которые позволяют в дальнейшем жить в соответствии с принципами чести и достоинства.

Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

О роли книг писал и Р. Брэдбери в своем романе «451 градус по Фаренгейту». Эта антиутопия повествует о том, что в мире больше нет места для книг, поэтому их сжигают. Главный герой Гай Монтег занимается именно этим: он пожарник. Р. Брэдбери показывает, что общество, в котором запрещены книги, становится наивным и равнодушным к собственному существованию. Ведь главам намного проще управлять людьми, которые не умеют мыслить, высказывать свое мнение и размышлять о насущных проблемах. Все те, кто стремятся развиваться и самосовершенствоваться с помощью книг, становятся противниками закона. Так, сжигатель книг Гай Монтег становится своеобразным врагом общества. Он интересуется книгами сначала из любопытства, потом из желания сохранить этот дар потомкам. Р. Брэдбери, показывая, куда упадет человечество без книг и чтения, таким образом дает надежду на лучшее.

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...